Description du poste
Les missions sont :
Concevoir et mettre en Ćuvre des actions en direction du public jeune en visant l'engagement et la participation, le dĂ©veloppement de la citoyennetĂ© et la prise de responsabilitĂ©.
- Accueillir et mobiliser les jeunes, susciter et accompagner les jeunes dans la réalisation de leurs projets, Aller vers les jeunes en proposant des activités hors les murs et par le biais des réseaux sociaux, Contribuer à une dynamique partenariale locale.
- Identifier, affiner et recenser les besoins et les demandes des jeunes en matiĂšre d'insertion socio-professionnelle et d'accĂšs aux droits et les accompagner dans leur parcours en mobilisant les partenaires et les dispositifs existants.
Participation et contribution Ă l'animation globale de la structure
- Participe Ă l'Ă©laboration, au dĂ©veloppement du projet social et Ă sa mise en Ćuvre en collaboration avec la direction et l'ensemble de l'Ă©quipe en veillant Ă l'implication et Ă la participation des usagers du centre social.
- Participation aux différentes manifestations, aux réunions d'équipe et à la vie de la structure (l'accueil au centre social, projets transversaux, accueil de stagiaires, remplacement, logistique .).
Accompagner, en lien avec la référente famille et la référente Enfance et accompagnement à la scolarité, l'intégration des enfants et jeunes résidents
sur les différents lieux de vie du territoire en milieu scolaire et dans toutes activités socio-éducatives, de loisirs et culturelles.
- Accompagner l'accÚs et l'intégration d'enfants et jeunes en milieu scolaire
- Favoriser l'accĂšs des jeunes aux structures de loisirs, culturelles et sportives Ă proximitĂ© de leur lieu de vie en dĂ©veloppant un partenariat local avec les structures Ćuvrant dans le champ de la jeunesse, en fournissant un travail d'information et de mĂ©diation avec les structures Ă proximitĂ© des lieux de vie.
COMPETENCES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE L'EMPLOI :
- Maitriser la méthodologie de projet et inscrire son action dans un projet global (analyse, diagnostic, mise en acte, évaluation).
- Sens de l'organisation, de la planification, mobiliser les ressources internes, capacité rédactionnelle, maitrise de l'informatique et des réseaux sociaux.
- Inscrire son action dans un cadre dĂ©ontologique (respect du public, savoir se dĂ©centrer, travailler sur ses reprĂ©sentations, respect de la confidentialitĂ©, prendre Ă son compte les valeurs et les intĂ©rĂȘts de l'institution, rendre compte de son activitĂ©.).
- Maitriser et appliquer les techniques d'animation participative à visée émancipatrice, maitriser l'écoute active.
- GĂ©rer la logistique des programmes d'actions, concevoir et mettre en Ćuvre un dispositif de communication adaptĂ©e.
- Aptitude Ă travailler en Ă©quipe et en partenariat, capacitĂ© d'initiative et ĂȘtre force de proposition, capacitĂ© de polyvalence, sens du collectif professionnel.
- Dynamisme, gout pour le terrain, qualités relationnelles avec le public, les partenaires, les collÚgues
- Savoir analyser et questionner sa posture professionnelle
- Ătre attentif aux diverses situations, au contexte social et politique, savoir rendre compte des difficultĂ©s et des rĂ©ussites.